Para salvar a educación hay que salir de la usurpación.

Publicamos la intervención de nuestro compañero Pedro García, Presidente de la ASOCEJUPRC, en el evento Salvemos la educación, organizado por la Asamblea Nacional.

En nombre de la ASOCIACIÓN DE EDUCADORES JUBILADOS Y PENSIONADOS UNIDOS DE LA REGIÓN CAPITAL agradecemos a la Comisión Permanente de Desarrollo Social Integral y la Sub Comisión de Educación y Deportes, permitirnos dirigir desde este recinto un mensaje al país y al magisterio en particular en ocasión del primer aniversario de la Declaratoria de la Emergencia Humanitaria Compleja del Sistema Educativo Venezolano por parte de la Asamblea Nacional.

Estimados educadores jubilados, pensionados y sobrevivientes del devastado sistema educativo venezolano, queridos compatriotas: Como la educación, también todos los trabajadores jubilados, pensionados y sobrevivientes estamos en Emergencia Humanitaria Compleja. 

Muchos de nosotros concebíamos la jubilación como una etapa de tregua para la tranquilidad y despreocupación después de 25 y más años entregados a la enseñanza y formación de los niños y jóvenes de la patria.

¡Qué equivocados estábamos!, porque salir jubilado y ser pensionado en la República Bolivariana de Venezuela ha resultado la más brusca e ingrata experiencia que un trabajador pueda tener.

Este Estado-Patrono, nos considera un estorbo en situación de obsolecencia ya que nos somete a una EUTANASIA PROGRESIVA, privándonos del derecho humano a alimentarnos adecuadamente y la imposibilidad de acceder a los costosos servicios y tratamientos médicos que nos permitan en conjunto VIVIR Y MORIR DIGNAMENTE.

Como al resto de la población y demás trabajadores, nos han llevado a un insultante estado de pobreza e indigencia muy penoso, pues ni siquiera nuestros hijos y familiares pueden ayudarnos, porque viven la misma situación de subsistencia. Nos someten a un holocausto humano, estimados diputados y colegas educadores.

Entonces, tenemos un gran adversario común. La tiranía que nos gobierna. Responsable de la esclavitud actual al someternos a la explotación a través del pago de salarios, jubilaciones y pensiones de hambre que ni siquiera alcanzan para reproducir su propia raza, como lo dijera el padre de la economía inglesa, Adam Smith.

Estamos frente a un Estado-Patrono que despojó a los trabajadores de sus prestaciones sociales y destruyó el valor del salario y del trabajo. Si esto no se llama capitalismo salvaje, entonces ¿cómo se llama queridos colegas?

Esta tiranía otorga concesiones a potencias extranjeras para que saqueen nuestras riquezas minerales y naturales, prefiere pagar grandes sumas de dinero en deuda externa, mientras que todo un pueblo es sometido al espanto de la hambruna, el incremento de las desigualdades que confirma la injusticia de un sistema de gobierno que está de espaldas a las mayorías nacionales.

Somos más de 170.000 educadores jubilados y 4.000.000 de pensionados en toda la administración pública que recibimos bonos compensatorios en vez de salarios, sueldos y asignaciones justas y suficientes.

No hay dinero para pagar jubilaciones ni pensiones decentes, pero si hay dinero para gastos y pertrechos militares que usan para reprimir el descontento popular que pide agua, electricidad, gas, comida y una educación de buena calidad.

Los pensionados y jubilados no podemos callar tanta injusticia y por ello reclamamos una justa distribución de la riqueza y la derogación del paquete económico de hambre que ejecuta la tiranía, causante principal de la miseria y pobreza que vivimos las inmensas mayorías.

Somos una reserva moral que podemos aportar y dar a la sociedad nuestra experiencia y sabiduría acumulada, elementos claves para la perduración de la especie humana. Exigimos respeto, como lo hacen muchas otras culturas. Nos negamos a seguir siendo tratados como desechos humanos. Queremos tener una vida y vejez digna en la que tengamos garantizada la alimentación, las medicinas y tratamientos de salud, el agua potable, la vivienda, el ocio saludable y el transporte en nuestro entorno vital.

Pero mientras persista la desigualdad e injusticia en la República Bolivariana de Venezuela, preferimos seguir el consejo de Cervantes expresado en la frase: “El camino es siempre mejor que la posada”.

Los educadores jubilados y pensionados estaremos de pie siempre, de rodillas, nunca porque para salvar a educación hay que salir de la usurpación.

¡Abajo la dictadura!

Pedro García

@pedropipogarcía

Presidente de ASOCEJUPRC

Plan Educativo Nacional de la UDSE

Compartimos un documento fundamental para el rescate de la educación venezolana: El Plan Educativo Nacional propuesto por la Unidad Democrática del Sector Educativo. Este plan se podrá hacer realidad una vez haya cesado la usurpación y sea restituida la democracia en nuestro país. 
Pueden leer el documento haciendo clic a continuación

PLAN EDUCATIVO NACIONAL

Al pueblo y al magisterio venezolano: salvemos la patria, salvemos la educación

La crisis humanitaria compleja producida por la dictadura no solamente es de hambre, destrucción del trabajo, del salario, las pensiones, las prestaciones sociales, la seguridad social, la salud, las fuerzas productivas y su secuela de pobreza. No es solamente de racionamiento eléctrico, de agua potable; de escasez de alimentos y de combustible para vehículos y para cocinar. No es sólo el deterioro de las comunicaciones, servicios e infraestructura del país. No es solo una crisis del desmantelamiento del estado democrático, sus libertades públicas y graves violaciones a los derechos humanos, el ascenso de la represión masiva y asesinatos de manifestantes; no es sólo la pérdida y entrega de la soberanía nacional que convirtió al país en un territorio en disputa de las principales potencias económicas, políticas y militares del planeta. 

Esta dictadura también destruyó la educación popular, gratuita y democrática. Destruyó el único vehículo de ascenso social que tenían los más pobres. El sistema educativo en estos 20 años ha dejado de ofrecer oportunidades y condiciones para perfeccionarse espiritualmente, para cumplir las funciones sociales del hombre, para el libre juego de las fuerzas físicas y espirituales de la vida humana y de su crecimiento intelectual. Es una crisis de los cimientos morales, éticos y culturales que conforman la nacionalidad venezolana. Es la destrucción criminal del tiempo para que los niños y jóvenes se formen una cultura humana, que los ha despojado de la recreación para el disfrute de sus capacidades creativas, del tiempo para dedicarse a la cultura, a la ciencia, para elevar sus conocimientos y el disfrute de la naturaleza que en definitiva es lo que los hará verdaderamente hombres y mujeres libres y más humanos. Hoy nuestros niños y jóvenes sienten que no tienen futuro. Desean ser bachaqueros porque da más dinero que graduarse en una universidad. Esto es una tragedia de proporciones inconmensurables. 

Según la encuesta ENCOVI, la asistencia escolar se redujo en los últimos 5 años de al 70%, siendo el sector universitario el más perjudicado. La mitad de los niños que van regularmente a la escuela desde 2017, han dejado de asistir por falta de agua, falta de comida y cortes eléctricos. En el mes de marzo, apenas nuestros niños y jóvenes pudieron asistir a clases solo 10 días hábiles. Abril presenta cifras parecidas. Coincidimos con la FVM cuando este gremio afirma que el presente año escolar técnicamente está perdido, aunque la dictadura promueva administrativamente toda la matrícula escolar. ¿Qué clase de enseñanza pueden recibir nuestros niños y jóvenes en estas terribles condiciones de vida y de estudio antes descritas? Pero de igual manera, ¿qué clase de enseñanza pueden ofrecer nuestros docentes en estas duras condiciones de vida y trabajo que también los afecta?  

Ya ni siquiera existe Estado Docente en Venezuela, la tiranía abandonó y acabó con este principio constitucional. Hoy son los docentes y los padres de los niños que aún asisten a las escuelas, liceos y universidades quienes mantienen la educación del pueblo. 

Toda esta crisis sin precedentes ha empujado a sus educadores a esta lucha librada hoy en todo el país, resumida en el cese de la usurpación, gobierno de transición y elecciones libres y de ninguna manera rehuiremos al combate. Nos pusieron en esta encrucijada de la historia y aceptamos el reto de sumarnos a la OPERACIÓN LIBERTAD. 

Los regímenes dictatoriales, disfrazados de democráticos llevan a sus pueblos a rebelarse tarde o temprano. Dice el jurista latinoamericano, Don Ángel Osorio en su obra clásica El Alma de la Toga que “La necesidad del derecho de resistencia a la opresión se justifica porque los poderes tiránicos hacen la guerra sin declarar la guerra, suprimen de hecho las constituciones sin derogarlas, mantienen los parlamentos despojándoles de su esencia, desconocen todas las garantías y eliminan la personalidad humana”. 

Por lo que el derecho de resistencia a la opresión es un derecho humano y natural, plasmado incluso en la Constitución Nacional en sus artículos 333 y 350. Es un derecho inherente a toda sociedad organizada rebelarse ante un régimen opresor que niega los derechos y garantías ciudadanas, su derecho a una existencia digna, que quebranta el derecho del pueblo a vivir dignamente y que por lo tanto, debe recurrir a todos los medios legítimos a su alcance para restituir el orden infringido. El derecho a resistir y rebelarse a esta opresión tiránica y usurpadora del poder es el derecho que tenemos toda la sociedad de hombres dignos y libres para defenderse contra el despotismo, es nuestro derecho a la legítima defensa para salvaguardar su libertad y nuestra existencia misma. Por tanto, la rebelión no es un delito. 

Las rebeliones de los pueblos han existido siempre a través de la historia y casi siempre fueron para librarse de sus tiranos y dictadores. El sacerdote Gueorgui Gapón, dijo en diciembre de 1905 -a propósito de la rebelión de los obreros rusos contra el zarismo- : “Ya no tenemos zar. Lo separa del pueblo un río de sangre. Viva la lucha por la libertad”. 

Este magisterio dice: ¡Ya no tenemos presidente electo, tenemos un usurpador hambreador y déspota, abajo la dictadura! 

Es por ello, que frente a la pretensión de lumpenización de la población venezolana de parte de la tiranía, de llevarnos a una neo-servidumbre al estilo del superado estado feudal, el magisterio se levanta porque precisamente somos la antítesis de este pensamiento feudal. Somos todo lo contrario al tipo de pensamiento irracional, mitológico, metafísico y mesiánico que promueve la dictadura en la educación con el objeto de formar seres obedientes al servicio del continuismo de un proyecto político anti-nacional. 

De esta preocupación nace este compromiso por contribuir a la elevación de la conciencia de la población y en especial, la de nuestros educandos. Ello implica una nueva educación para la formación de una nueva conciencia ciudadana, una nueva cultura, una nueva ética donde la honestidad sea la guía para los servidores públicos, comprometidos con la reconstrucción y la soberanía nacional. Salvar la escuela es rescatarla como espacio de encuentro social, para preservar su futuro, que son nuestros niños y jóvenes, que es la Venezuela misma. Esto es un llamamiento al glorioso y combativo magisterio venezolano a librar esta gesta para colocar a La educación al servicio del cambio político, a ayudar realmente a construir el futuro, es un llamado a la luchar para sustituir el actual estado de cosas para constituir la nueva sociedad. 

Un llamado especial a nuestros colegas y compatriotas que están fuera del país; llegó el momento, prepárense para regresar a ayudar a reconstruir el país y salvar la educación y el futuro que ya comenzó. 

Nuestro llamado también es a todo el pueblo venezolano, a que nos acompañen en esta acción liberadora, en esta Operación Libertad a la que estamos convocados. Para ello debemos organizarnos más y mejor y en poco tiempo. Los Comité de Ayuda y Libertad y las Asambleas de Ciudadanos en nuestras localidades son algunas formas de organizarse. 

No hay espacio para el derrotismo ni la desesperanza. Apostemos a lo imposible, a lo difícil hasta que la victoria y la libertad nos sorprendan. Arrastremos a los vacilantes, despertemos a los dormidos y animemos a los débiles. 

¡Ahora le toca al pueblo, abajo la dictadura! 

¡Hacia la huelga general!

MOVIMIENTO DE EDUCADORES SIMÓN RODRÍGUEZ

ASOCIACIÓN DE EDUCADORES JUBILADOS Y

PENSIONADOS UNIDOS DE LA REGIÓN CAPITAL

ASOCIACIÓN DE EDUCADORES JUBILADOS

Y PENSIONADOS UNIDOS DEL ESTADO ARAGUA

#MaduroLosMaestrosTeRepudian

¿Y sabes por qué?: 

Por ofender y maltratar a los educadores venezolanos; por destruir el salario, las pensiones, el trabajo y la carrera docente; por robarte las prestaciones sociales de todos los trabajadores; por acabar con el IPASME y la seguridad social, los créditos hipotecarios, de refacción, turísticos, personales, de electrodomésticos y con Villas de Ipasmar.

#MaduroLosMaestrosTeRepudian porque estás destruyendo a toda una nación con toda su población; porque te robaste el sueño y futuro de nuestros hijos y nietos, su educación, su bienestar y progreso; porque eres un farsante que te disfrazas de progresista para que continúe la explotación esclavizante de los trabajadores, que reciben salarios sub-humanos; porque convertiste al país en una área en disputa de las potencias mundiales; porque entregaste traicioneramente nuestra soberanía y finalmente, #MaduroLosMaestrosTeRepudian porque te robaste a lo jalisco el poder, las instituciones, las libertades públicas y la democracia que solamente pertenecen al noble pueblo venezolano. Te repudiamos porque eres un usurpador y los maestros haremos todo lo que esté a nuestro alcance para contribuir a tu derrocamiento y conquistar la libertad. 

Los maestros, en #RebelionDemocratica, junto al pueblo, te echaremos del poder y reconstruiremos con todos los venezolanos y extranjeros de buena voluntad la patria grande, para beneficio de la inmensa mayoría que hoy sufren tu dictadura y tu fracaso.

#CeseLaUsurpacion 

#GobiernoDeTransicion 

#EleccionesLibres

Asociación de Educadores Jubilados y Pensionados Unidos de la Región Capital 

ASOCEJUPRC

@asocejuprc

Operación Libertad Magisterial

No hay una pizca de duda en el magisterio de que sólo con el cese de la usurpación y el cambio político será posible recuperar el sistema educativo y la profesión docente de la catástrofe.

La dictadura de Maduro decidió confiscar los derechos laborales: el salario, la seguridad social y el bienestar de la familia docente, condenando a esta gran masa laboral a la pobreza y al hambre.

Su indiferencia e indolencia ante el reclamo d

e los trabajadores por recuperar sus reivindicaciones, refleja el talante inhumano y criminal del régimen que ejerce el poder a espalda de los ciudadanos. La respuesta a las demandas no han sido otras que el toreo, el ignorar y hacerse de la vista gorda ante el drama humanitario que atraviesa el maestro venezolano.

Al magisterio no le queda otra alternativa que desconocer al régimen, a la camarilla que le ha conculcado y desconocido sus derechos laborales y el derecho a una vida digna y de progreso.

Estamos convocando a cada maestro, a cada trabajador administrativo y obrero educacional, a cada representante y estudiante de cada institución educativa a organizarse para lograr el desenlace final de esta tragedia.

Los educadores venezolanos debemos ser los protagonistas en esta lucha, los que guíen al resto de los trabajadores y de la sociedad hacia la rebelión popular y democrática, en este tiempo no hay otro camino, ni otra alternativa que no sea la de rebelarse ante la dictadura.

De tal manera que desde ya hay que convocar en cada escuela, en cada institución educativa asambleas de educadores y trabajadores de la educación, asambleas de padres y representantes para conformar los Comités por los Derechos Laborales y Defensa de la Educación, y comenzar los preparativos para la gran huelga general, para las grandes movilizaciones y protestas que jamás se hayan visto y presionar para el cese de la usurpación..

Proponemos que cada comité esté integrado entre 3 y 5 trabajadores que hagan las labores de dirección, organización, comunicación, logística y seguridad en las instituciones y en las comunidades aledañas a éstas.

Estos comités deben incorporar a la lucha a todos los trabajadores y representantes que aspiren al cambio político, al retorno de la democracia en Venezuela y la reconstrucción de la educacion. Deben estar articulado unos con otros, para coordinar acciones, porque juntos y unidos somos más fuertes. Cada comité debe estar enlazado al comité coordinador municipal y estos al regional y nacional, para unificar en una sola dirección, los esfuerzos para la victoria del pueblo y la derrota de la dictadura.

EL MAGISTERIO NO SE RINDE, SE ORGANIZA Y SE REBELA CONTRA LA TIRANÍA.

Profesor Marlon Quintero

De la Dirección Nacional del Movimiento de Educadores Simón Rodríguez.

Dirigente Sindical de SITRAENSEÑANZA-Miranda

Los docentes venezolanos siguen luchando por sus derechos pero también por un mejor sistema educativo

Desde el mismísimo 7 de enero, cuando se debieron reanudar las clases luego del asueto decembrino, los docentes de la Unidad Educativa Nacional Elba Hernández de Yanez, ubicada en La Vega, Caracas, iniciaron un paro técnico que pronto, cual efecto dominó, se replicó en diferentes liceos y escuelas técnicas de la ciudad capital, muchas de las cuales aún se mantienen en paro técnico o asamblea permanente, como es el caso de instituciones emblemáticas como Parodie, Avalos, Miguel Antonio Caro, Urbaneja Achepol, Parroquia Macarao, Claudio Feligciano, Tecnica Lino Gallardo y el propio Elba Hernández de Yanez. En el interior del país ya las protestas venían realizándose tiempo antes. Y es que los aguinaldos de los docentes no alcanzaron para comprar comida mucho menos para que el Niño Jesús llegara a los hijos de quienes enseñan los hijos de todos.

A inicios de marzo se sumó el asueto de carnaval y luego el apagón más grande de la historia moderna de Venezuela.

Todo esto ha hecho que los estudiantes prácticamente no hayan visto clases en el segundo lapso.

Si a esto se suma la inasistencia a clases de muchos alumnos debido al hambre o la falta de ropa y útiles escolares, podríamos decir que nos encontramos en el año escolar de mayor ausentismo de los últimos años de la historia escolar de la nación.

Un país no progresa si la educación no avanza y Venezuela lleva años sufriendo el mayor retroceso en materia educativa de toda su historia.

Quienes hoy usurpan el poder no sólo no quieren pagar a los docentes lo acordado en el contrato colectivo vigente suscrito con todas las federaciones que representan los gremios de la educación, sino que además eliminaron el beneficio del pasaje estudiantil justo cuando sufrimos la mayor crisis de transporte y escasez de efectivo. Las unidades de transporte estudiantil que se asignaron en parroquias como La Vega para justificar la eliminación del pasaje estudiantil no duraron ni un par de meses prestando el servicio. Y el pueblo no reclamó.

La soga siempre revienta por lo más delgado. Si bien es cierto que los docentes no merecen un salario de hambre y su lucha es justa y necesaria, los estudiantes siguen siendo afectados mientras se resuelve el problema.

Arturo Úslar Pietri ya nos alertó que "Todo lo que haga o deje de hacerse en materia educativa pasa irremediablemente por lo que hagan o dejen de hacer los docentes". Y es que ellos son el centro del proceso. Estoy cansado de oír directivos del Ministerio de Educación, jefes de zona o del distrito escolar, supervisores circuitales y hasta directores de los planteles que acatan sumisamente cuanto lineamiento o resolución le bajen del Ministerio (así contravengan la mismísima Ley Orgánica de Educación), hablar del "interés superior del estudiante" con el cual han pasado y pretenden seguir pasando por encima de los derechos de los docentes, de los padres y de los representantes y de la calidad educativa misma. Termina siendo una excusa demagógica para ocultar el desastre educativo y obligar a docentes a aprobar los estudiantes a cómo dé lugar para vender el éxito de políticas educativas ineficientes y fracasadas, basándose en la cantidad de aprobados antes que en el aprendizaje demostrado por el alumnado.

A todas estas creo, particularmente, que el daño que se le hace a la nación en materia académica se torna más irreversible mientras no detengamos estas políticas y continúe profundizándose el daño.

Nuestros estudiantes son objeto de una gran estafa, por no decir burla, al recibir un título de bachiller sin saber leer, escribir, resolver una operación básica, o identificar un estado en el mapa de Venezuela, por no decir un país en el mapamundi.

La economía y la producción podrán reactivarse rápidamente para volver a tener una nación próspera. Pero habrá que preguntarse si las generaciones que se han formado de manera precaria durante dos décadas de desastre nacional podrán recuperar el tiempo perdido y obtener la formación que nunca recibieron. Resulta difícil pensar que un bachiller que no se formó adecuadamente durante más de diez años de formación básica y media logre adquirir los conocimientos que no adquirió en su momento.

Los venezolanos seguimos sin dar a la educación el lugar que se merece, y mientras no lo hagamos no saldremos del hoyo en que estamos metidos. "Las naciones avanzan hacia su grandeza al mismo ritmo que avanza su educación". Pero, claro, los "bolivarianos" dejaron hace mucho tiempo tiempo el legado del Libertador, sí es que alguna vez lo tuvieron presente.

"Un pueblo ignorante es instrumento ciego de su propia destrucción" y esto lo saben quienes hoy usurpan el poder y poco les conviene un pueblo culto consciente del potencial de sus propias capacidades para superar las adversidades y salir adelante. Como la conocida metáfora de ayudar a la gente enseñándole a pescar en vez de darle pescado. Los venezolanos quizá debimos vivir todo esto para saber que es mejor trabajar y poder comprar comida escogiendo lo que deseamos comer, antes que depender de que el estado nos dé una bolsa CLAP que nos esCLAPviza. Sólo ahora es que muchos comprenden que las dádivas "socialistas" son mecanismos de control social de quienes administran nuestros recursos y deciden cómo darnos migajas que, además, pretenden que agradezcamos dándoles votos que los mantengan en el poder para siempre.

Entre tanto, la educación cada vez viene a menos y los docentes después de mucho tiempo de sumisión parecen despertar de un largo letargo para empezar a reclamar lo que por derecho le corresponde: un salario digno para cubrir sus necesidades y la de los suyos como lo consagra la Constitución (Artículo 91).

Aristóbulo Isturiz, quien fuera dirigente sindical, olvidó sus orígenes pero, claro, él es el único profesor millonario en Venezuela.

Por José Gregorio Velásquez

Delegado del Sindicato Venezolano de Maestros 

@profejvelasquez

La UDSE se pronuncia frente a la ruta trazada para restituir el hilo constitucional y marchar hacia la reconstrucción nacional

Venezuela vive momentos cruciales que requiere el accionar articulado del protagonismo de los sectores sociales y de los trabajadores que han vivido el profundo deterioro de su calidad de vida, de la pérdida de muchas vidas a causa de la crisis hospitalaria y de la ausencia de medicamentos necesarios, de la pérdida del valor trabajo y el salario, de la desaparición de las prestaciones sociales como un derecho inalterable, de llevar a seres humanos a tener que comer de la basura, de la represión dictatorial y sanguinaria y un sin fin de vivencias dolorosas que reflejan una práctica incesante de violación a los derechos humanos.

En el caso de la educación, la misma ha alcanzado un estado de quiebre al punto que ha frenado la práctica de los derechos constitucionales, como es el caso que niños, jóvenes y adolescentes no puedan gozar de una enseñanza gratuita y obligatoria porque el régimen político de Maduro ha descendido a su exigua expresión el presupuesto educativo, ha acentuando la deserción y la exclusión escolar, ha desaparecido la seguridad social de los trabajadores de la educación y ha llevado al educador y a su grupo familiar a la pobreza y miseria.

Este régimen político ya cerró todas las vías para salir de esta crisis económica, política y social. Los trabajadores de la educación nos rebelamos, y no queremos seguir sufriendo este estado de cosas y, apegados a los principios democráticos y al papel que nos otorga la Constitución como formadores de ciudadanos, hacemos público nuestro apoyo al Presidente Encargado de la República de Venezuela Juan Guaidó, a la Asamblea Nacional y a los tres aspectos que abren camino a la reconstrucción nacional: cese de la usurpación, gobierno de transición y elecciones libres. Quienes somos protagonistas del hecho educativo, hoy llamamos a organizarnos e insurgir para que al lado del pueblo hagamos posible la ruta hacia una nueva democracia.

La Unidad Democrática del Sector Educativo junto a otros sectores de la educación se pronuncia en los siguientes términos:

1. Convocamos a todos los actores de la educación venezolana: educadores activos y jubilados, al resto de trabajadores de la educación inicial, primaria y media, a las universidades, sector privado de la educación, a los estudiantes, padres y representantes, a la sociedad en general a constituir una fuerza que nos reúna por la redención de la democracia y su educación.

2. Rechazar cualquier mecanismo de coacción utilizado por Maduro para mantenerse bajo esta dictadura.

3. Acompañar la convocatoria a la organización de las Asambleas de Ciudadanos, instancias del poder ciudadano para construir la nueva democracia.

4. Repudiar la brutal represión que vivieron nuestros adolescentes y jóvenes en distintos estados del país los días 22, 23 y 24 de enero.

5. Repudiar los asesinatos en manos de los cuerpos policiales del estado en medio del ejercicio del derecho constitucional a la protesta. Nos unimos al dolor que causara el asesinato de nuestro colega Gustavo Ramírez acaecido el 23 de enero en el estado Barinas.

6. Exigir la libertad de todos los presos políticos y todo aquel que se encuentre secuestrado en los calabozos de la dictadura por el hecho de ejercer su derecho a protestar. Exigimos la libertad de los profesores Aurora Suarez del estado Monagas y Gustavo Pedriquez del estado Aragua.

7. Rechazar rotundamente la utilización de los planteles educativos para hacer prácticas de tiro y orden cerrado de los grupos milicianos, como ocurrió el 5 de febrero en el Liceo Lindolfo Márquez, ubicado en Sabaneta, población del Estado Barinas.

8. Impugnar la persecución y el hostigamiento que tienen las Zonas Educativas hacia los educadores que están ejerciendo el derecho a la organización, participación y protesta en defensa de sus derechos laborales y por la restitución de la dignidad de la carrera docente.

9. Llamar a los trabajadores de la educación a ejercer, con fuerza democrática, la protesta como legítima acción humana y práctica civilista del derecho para rechazar la represión y la violación de los derechos humanos, las conquistas y reivindicaciones sociales de los venezolanos.

10. Proponer la constitución de instancias organizativas como Comités en defensa de la Educación Democrática y de los derechos laborales en cada centro de trabajo.

Tal como lo expresó el maestro Luis Beltrán Prieto Figueroa “La educación es una función política y la más política de las actividades del hombre, porque por medio de ella se forja la nación, se orienta el porvenir y se impulsa el progreso de los pueblos”. Los trabajadores de la educación, al lado del pueblo. estamos llamados a contribuir en la conquista de una sociedad realmente soberana y democrática, que pasa imperiosamente por el cambio político para así construir una educación consustanciada con los principios constitucionales, que garantice la formación de un ser humano preparado para el ejercicio ciudadano de la vida, para la producción y el logro de un país de bienestar.

Organizaciones firmantes:

Parlamento Educativo.

Movimiento Pedagogía Progresista.

Movimiento de Educadores Simón Rodríguez.

Movimiento Luis Beltrán Prieto Figueroa.

Consenso Educativo.

Federación Venezolana de Maestros.

Asociación de Profesores de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.

Secretarios Nacionales de Educación de los partidos: Copei, Un Nuevo Tiempo, Acción Democrática, Voluntad Popular, Alianza Bravo Pueblo, Bandera Roja, Primero Justicia, Movimiento Progresista de Venezuela, Avanzada Progresista, Alianza del Lápiz.

Asociación de Profesores Jubilados y Pensionados Unidos de la Región Capital.

Asociación de Profesores Jubilados y Pensionados Unidos del Estado Aragua.

Sindicato de Profesionales de la Docencia del Estado Yaracuy.

Fundación Arturo Uslar Pietri.

Dirigentes sindicales nacionales del magisterio.