lunes, 15 de junio de 2015

Docentes denuncian imposición de contrato único educativo La medida desmejoraría la permanencia de beneficios laborales



GUSTAVO MÉNDEZ |  EL UNIVERSAL
sábado 13 de junio de 2015  12:00 AM
Los voceros del Movimiento Simón Rodríguez, Karina Molina y Marco Suárez, acudieron este viernes a la Defensoría del Pueblo a denunciar la intención del Ministerio de Educación "imponer un inconsulto Contrato Único con todos los sectores educativos con la idea de profundizar la desvalorización de la profesión docente y desmejorar aún más la calidad de la educación".
De acuerdo a la denuncia, el Ejecutivo pretende sustituir el contrato colectivo con la normativa laboral, lo cual desmejoraría sus beneficios laborales.
Molina, señaló que la medida "es violatoria a la libertad y autonomía sindical que tiene el magisterio de señalar el instrumento que regirá sus condiciones laborales con el Gobierno".
Por su parte, Suárez, acusó al Gobierno "de obligar a los profesores interinos y contratados a firmar una planilla para que avalen con su firma el Contrato Único del cual se desconoce su contenido". 
En tal sentido, exhortaron a los docentes a no suscribir la planillas y protestar la desmejora de condiciones.
 

lunes, 8 de junio de 2015

EXIGIMOS UN CONTRATO COLECTIVO CON SALARIO DIGNO Y SEGURIDAD SOCIAL YA.

Nuestra propuesta al magisterio y al país.

Quedó evidenciado que cuando el magisterio activo y jubilado sale a pelear a la calle sus reivindicaciones, ha logrado que el patrono de turno ceda ante sus justas demandas. Ante la movilización y exitoso paro del 14 de mayo, el gobierno anunció un insuficiente ajuste salarial de 50%, el adelanto de las negociaciones de la nueva Contratación Colectiva y la repetida promesa de cancelar la totalidad de las prestaciones sociales a todos los docentes jubilados. Pero una vez desmontada la protesta por parte de las Federaciones Nacionales, -lo cual fue incorrecto- el patrono-estado se envalentonó y hoy pretende imponernos una inconsulta Reunión Normativa Laboral o Contrato Único con todos los sectores laborales que dependemos del MPPE para seguir profundizando la desvalorización de la profesión docente y desmejorar aún más la calidad de la educación.

La lucha reivindicativa es la lucha por la dignificación de la profesión docente.

Hoy, nuestra profesión está desvalorizada por culpa de un Estado que a diario vocifera la poca importancia de los estudios, contraponiendo al conocimiento científico los saberes populares, para que la gente se desligue de los procesos científicos y no llegue a la comprensión de los fenómenos, de las cosas. El solo hecho que se quiera equiparar el sueldo de un docente al del Salario Mínimo, dice lo poco que representa la educación para este gobierno.
Ningún país alcanza su pleno desarrollo sin generación de conocimiento y las precarias condiciones de vida y de trabajo en las que vive el docente venezolano está trayendo como consecuencia que los jóvenes no se sientan atraídos por la docencia, por lo que seguirán escaseando sobre todo, los profesores de física, química, matemáticas y biología. Ello deviene en una pobre educación para los más pobres a quienes se les promedia sus calificaciones sin haber cursado estas vitales asignaturas-requisitos para la prosecución de estudios universitarios. Por este camino se desprofesionaliza la profesión docente y de esta manera quitarle definitivamente la importancia profesional que tiene la ciencia pedagógica en la formación y construcción de ciudadanos y ciudadanía.

Los docentes se rigen  por una ley especial y no somos sujetos de salarios mínimos.

La importancia que hoy tiene para el magisterio el plantear la lucha de nuestras reivindicaciones en el terreno de la conquista de un salario digno, de una contratación colectiva y seguridad social de acuerdo a la elevada misión de nuestra profesión debe fundamentare en el hecho que nos regimos por leyes especiales, como la Ley Orgánica de Educación, el Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente, por tanto tenemos un tabulador de sueldos propio, la hora laboral es de 45 minutos y la jornada de trabajo es de 33,33 y 36 horas semanales. En función de estos presupuestos y las referencias del artículo 91 de la Constitución que establece que “todo trabajador o trabajadora tiene derecho a un salario suficiente que le permita vivir con dignidad y cubrir para sí y su familia las necesidades básicas materiales, sociales e intelectuales” y el 104 que dice entre otras cosas que “El Estado le garantizará –a los docentes- la estabilidad en el ejercicio de la carrera docente, en un régimen de trabajo y nivel de vida acorde con su elevada misión”, es que debemos exigir un salario digno.
La referencia no puede ser en consecuencia el equipararnos a los sueldos mínimos que están concebidos para trabajadores con poca o ninguna formación  educativa y su finalidad según la OIT es   evitar la condición de indigencia en la ciudadanía. Y si a esto le sumamos el hecho de que el salario mínimo actual está por debajo de la canasta alimentaria (22.000 bs según el Cendas-FVM) entonces todo aquel que gana un SM vive en condiciones de indigencia. ¿Es esa la condición que debemos seguir aceptando y padeciendo los educadores venezolanos? Porque esta política salarial del gobierno ha deteriorado de tal manera nuestras condiciones de vida al extremo de colocarnos en situación de indigencia e imposibilitados de adquirir hasta la canasta alimentaria y menos aún pensar en la adquisición de un vehículo y una vivienda pues ante la banca privada y del estado no calificamos  para créditos hipotecarios ni de vehículos. Adicionalmente no nos queda sueldo para invertir en nuestra formación intelectual, aspecto fundamental para el ejercicio esta profesión, pues nos vemos obligados a invertir más del 65 % del sueldo en alimentos, realidad que también viven nuestros colegas profesores que laboran en el sector universitario. Pero para revertir esta realidad lo primero que debemos hacer es derrotar las actitudes derrotistas y conformistas que desmoralizan las luchas del magisterio y nos alejan de conquistar el tan anhelado respeto y reconocimiento social de nuestra digna profesión.
Propuestas de la dignidad docente en el marco del nuevo Contrato Colectivo.

El nuevo contrato colectivo, es el instrumento, y no la Normativa Laboral o Contrato Único que quieren imponer el gobierno y su sindicato esquirol-patronal, en el cual debemos exigir que se haga buena la letra constitucional de  “un régimen de trabajo y nivel de vida acorde con su elevada misión”. Proponemos en consecuencia:

1.- Aumento Salarial. El nuevo tabulador de sueldos debe partir sobre la base del poder adquisitivo y no de ajustes porcentuales que se los devora la inflación. Propuesta: Aumento de salario inicial que cubra la cesta alimentaria (Cendas-FVM mes abril Bs 22.603,99) para el Docente Bachiller con carga horaria de 33,33. A partir de allí se ajustan el resto de las categorías manteniendo o mejorando las actuales diferencias porcentuales inter-categorías existentes en el tabulador de sueldos.

2.- Corrección monetaria para el pago de las prestaciones sociales basada en la tasa de inflación del BCV y no en las tasas activas bancarias (referencia actual para calcular intereses por mora) ya que éstas nunca superan la inflación y por tanto las prestaciones sociales de los docentes al no ser canceladas de inmediato, se devalúan con los años.

3.- Jubilación automática a los 20 años de servicio con el 100% del último Salario devengado por el trabajador de la docencia y con efecto retroactivo tal cual lo establece la vigente Ley Orgánica del Trabajo.

4.- Homologación del monto mensual del Cesta Ticket de acuerdo a la Ley y que hoy  está entre bs. 2.250 y bs. 3.375, extensivo a los docentes jubilados y pensionados.

5. Seguro de HCM ampliado, que cubra todas las patologías clínicas, tratamientos y medicinas  y el 100% de cobertura, pues el mismo es un complemento del salario que el trabajador cancela con su fuerza de trabajo y no una regalía del Estado-patrono. El Bono de asistencia al jubilado debe ser elevado a bs. 3.000 mensuales.

6.- Ajuste automático al tabulador de sueldos de los docentes con el mismo monto porcentual que se ajuste  en todas las oportunidades  el salario mínimo nacional.

7.- Con el fin de mejorar la calidad de la educación para nuestro pueblo, el MPPE debe garantizar:
a)      Contratación e ingreso de todos los docentes que se requieran en las áreas científicas (física, química, matemática, biología etc.). De no existir suficientes docentes venezolanos en estas áreas proceder a contratar excepcionalmente docentes latinoamericanos profesionalizados en las mismas y paralelamente acometer un programa extraordinario de formación de docentes, otorgando incentivos como becas al monto del salario mínimo, pago de residencias y resto de manutención a los estudiantes que se matriculen para este programa.
b)      Una dotación suficiente y presupuestada anualmente de todos los materiales y recursos para la  enseñanza que soliciten las autoridades académicas de cada plantel (incluye dotación para laboratorios, talleres e insumos para mantenimiento y limpieza)
c)      Crear las Unidades de Atención Integral al estudiante por parroquias y/o localidades dotadas de personal médico-odontológico, trabajadores sociales, psicólogos, docentes de educación especial.

Estas propuestas tienen el objetivo de frenar el grave deterioro de las condiciones de vida y de trabajo de los docentes, el deterioro de la enseñanza; estimular y atraer los mejores estudiantes de bachillerato a la carrera docente y de esta manera salvaguardar la educación democrática, científica, popular y de calidad para la sociedad venezolana.

¡El magisterio exige un contrato colectivo con salario digno y seguridad social ya!

¡A conformar los Comité de Educadores por un salario digno!

¡La lucha continúa por la conquista de la dignidad de la profesión docente!

¡Por una educación democrática, científica, popular y de calidad!

@MESR2014

viernes, 5 de junio de 2015

06 de junio, Asamblea de Educadores, Caracas, en el IPC


El Magisterio de Miranda manifestó, su exigencia y reclamo a la Gobernación, incorporando a la lucha, a los maestros de todos los municipios.





"Las coincidentes declaraciones del Gobernador e incluso, las del Ministro de Educación, no nos extrañan. Al señalar que el paro había sido un fracaso total, demostraron los niveles de negociación y cuadre político, para desconocer las justas demandas de los docentes mirandinos". Señaló, 
Oswaldo Pantoja, Presidente de Sitraenseñanza Miranda.
"Señor Henrique Capriles. Señor Héctor Rodríguez, estos son los números, la información que nos han suministrado las escuelas incorporadas al paro.
Barlovento:
Acevedo: 78% (85 escuelas). Andrés Bello: 75% (12 escuelas). Brión: 97% (24 escuelas). Páez: 46% (18 escuelas). Pedro Gual: 96% (32 escuelas).
Valles del Tuy:
Cristóbal Rojas: 97% (23 escuelas). Tomas Lander: 42% (18 escuelas). Independencia: 53% (16 escuelas). Paz Castillo: 64% (18 escuelas). Simón Bolívar: 32% (8 escuelas). Urdaneta: 96% (32 escuelas).
Plaza-Zamora: Plaza: 96% (38 escuelas). Zamora: 84% (39 escuelas).

Altos Mirandinos: Carrizal: 70% (7 escuelas). Los Salias: 90% (10 escuelas). Guaicaipuro: 71% (64 escuelas).

Zona Metropolitana. Sucre: 67% (24 escuelas). El Hatillo: 66% (2 escuelas). Baruta: 52% (7 escuelas).
Destacamos que éstas son escuelas incorporadas al “Paro Docente”. En cuanto a la participación de los docentes, la misma fue: Docentes Titulares: 92%. Docentes Suplentes: 34%."

Más que números, los docentes expresaron al unirse a esta cívica jornada de protesta, que no le creen al gobierno regional y mucho menos al nacional. También rechazan el lenguaje grotesco de un Capriles desdibujado, un Maragall títere, un Héctor Rodríguez farsante y un Maduro que fracasó. "Los maestros exigen honestidad, respeto y seriedad".

"Los docentes mirandinos, estamos cansados de politiquería, queremos solución a los problemas que presentamos, no sólo la cancelación de la deuda. El día de ayer, le enviamos un fulminante mensaje a los directivos sindicales, acerca de su “rastrerismo y adulancia”. Su deber es defender los trabajadores y trabajadoras, no al Patrón".
"Desde Sitraenseñanza dejamos claro que, no queremos utilizar este método de lucha, pero la sordera del gobierno regional y nacional, nos condujo a ello. Llamamos a restablecer el dialogo, pero también a profundizar nuestra lucha, en caso no obtener respuestas satisfactorias ante nuestros reclamos".
Este miércoles 3 de junio, Sitraenseñanza estará introduciendo un proyecto para el “Contrato Unificado” junto a otros sindicatos.
 "El llamado es a los docentes. Permanezcamos alertas. En las próximas horas, estaremos asistiendo a la mesa convocada por la Vicepresidencia de la República, sin dejar a un lado nuestros principios, y los intereses de los educadores del estado Miranda".

Sitraenseñanza Miranda
@sitraensmir

MAGISTERIO ALERTA: LA LUCHA CONTINUA POR LA CONQUISTA DE UN SUELDO DIGNO Y DECENTE, POR LA CANCELACION INMEDIATA DEL 50% Y POR LA DISCUSION DEMOCRATICA DE LA NUEVA CONVENCION COLECTIVA.




El Movimiento de Educadores "Simón Rodríguez" llama a todos los educadores activos, jubilados y pensionados; nacionales, estadales y municipales a mantenerse en pie de lucha; a no desmayar hasta conquistar un sueldo decente y una nueva Convención Colectiva que realmente compensen el grave deterioro en nuestras condiciones de vida y de trabajo producto de la aplicación por parte del gobierno nacional, de unas medidas económicas anticrisis de corte antipopulares. 

 La manipuladora campaña propagandística del Ministro de Educación y sus aliados sindicaleros esquiroles, al expresar un supuesto estado de satisfacción del magisterio por el anunciado 50%, no logrará esconder la realidad verdadera de un docente que apenas subsiste con un salario mínimo recientemente ajustado que no alcanza ni siquiera para adquirir la cesta alimentaria ubicada en abril en Bs 22.603 y  menos aún la Canasta Básica Familiar que en ese mismo mes alcanzó Bs 37.960,36 según el CENDAS-FVM. 

La inflación acumulada en lo que va de año ya estaría alcanzando el 50%, por lo que dicho ajuste no es real y es simplemente cero % (0) ya que se lo devoró la inflación antes de ser disfrutado, por lo que es insuficiente al no corresponderse con los altos niveles de inflación, la especulación y la devaluación. 

 No puede ser satisfactorio un ajuste que apenas superaría al Salario Mínimo en unos 3374 Bs pues el sueldo actual de casi el 90% de la nómina docente es el del salario mínimo y con el ajuste del 50% llegaría a Bs 10.120. Tendría que dejar de comer un mes si un docente pretende adquirir un par de zapatos valorados en promedio entre 8 y 10 mil Bs. Porque la vida de un docente no se circunscribe solamente a comprar alimentos, también requiere vestimenta,  recreación, salud y actualización profesional,  como tiene derecho todo ser humano.

Cómo puede estar "bailando en una pata" (titular del diario 2001 hace días) un profesional de la docencia cuando constata que su sueldo base es superado por el de un obrero no calificado y el de un Bachiller de la administración pública en un 36,27% y 53,20% respectivamente, lo que demuestra la poca valorización otorgada por el Estado  a los docentes venezolanos.

 No debemos ni podemos aceptar como una fatalidad estas deplorables condiciones de vida nada dignas que no se corresponden con la elevada misión con la que deberíamos ser tratados por el Estado, según el 104 de la Constitución Nacional, el cual han convertido en letra muerta al no ser ejecutado este principio de  obligatorio cumplimiento por parte del gobierno a través del MPPE.

La experiencia nos ha enseñado que cuando el magisterio muestra su disposición a conquistar y defender en la calle lo que por derecho y justicia social le corresponde, el patrono de turno ha tenido que ceder y no lo queda alternativa que otorgar las reivindicaciones exigidas. Esto fue lo que sucedió en la primera quincena de mayo cuando miles de educadores se lanzaron decididamente a las calles de muchos estados del país para exigir un AJUSTE DE SUELDO INMEDIATO y que con el éxitoso paro nacional de 24 horas realizado el pasado jueves 14, logró que el gobierno nacional hiciera el citado anuncio del 50% y que necesariamente debe ser la base a partir del cual se realicen el resto de las exigencias salariales,sociales y económicas de la venidera Convención Colectiva.


La lucha debe continuar por un Contrato Colectivo que preserve los beneficios ya adquiridos y por la conquista de un SUELDO DIGNO Y DECENTE que aún sigue siendo una  exigencia de este glorioso y aguerrido magisterio venezolano. En este sentido fundamental es que todos los docentes se mantengan alertas y activados, conformándose en protagonistas directos, en organizadores de las asambleas en los centros de trabajo y localidades, en redactores de las nuevas propuestas para la convención colectiva y hacerlas públicas. Debemos exigirle a las organizaciones sindicales y al patrono que nos consulten en la elaboración de el proyecto de contrato y que no estamos dispuestos a aceptar unas discusiones clandestinas  y violatorias de la democracia sindical. No aceptaremos ningún contrato aprobado entre gallos y media noche.
LA ORGANIZACION,  LA PERSEVERANCIA Y LA LUCHA 
NOS DA LO QUE EL PATRONO NIEGA


LA LUCHA CONTINUA POR LA CANCELACION INMEDIATA Y BIEN CALCULADAS DE LAS PRESTACIONES SOCIALES, INTERESES DE MORA, UN SALARIO DECENTE Y UN CONTRATO COLECTIVO CONSULTADO A LOS DOCENTES.




miércoles, 27 de mayo de 2015

Las regiones se mueven por nuestros derechos como Docentes



En Miranda, los Docentes Distritales alzaron la voz,





 El Gobierno Nacional y La Gobernación del Estado Miranda
deben responder por las deudas, no más cuentos






  Basta de darle larga al asunto con los activos y jubilados


En Aragua no se quedaron callados los Docentes activos y jubilados salen al paso 




con Marcha y Asambleas Docentes


Por la Dignidad de la Carrera Docente

Por una Educación, Científica, Democrática y Popular